Программа самообразования

Тема:

«Развитие творческой деятельности и навыков самостоятельной работы учащихся на уроках географии»

Цели: 1. Развитие навыков самостоятельной деятельности учащихся

2. Построение более свободного общения с учащимися

3. Повышение роли учащихся на уроке с целью мотивации познавательной деятельности

Приемы и методы работы:

Приемы и методы	Результат, следствие
Постановка проблемных вопросов и обсуждение с учащимися перед изучением новой темы	До изучения темы учащиеся получают ответы на вопросы: -что будем изучать? – какова сущность явления? – какие неразрешенные вопросы есть в изучении данного вопроса?
Уроки – семинары, где учащиеся выступают с сообщениями по заданной теме, а одноклассники задают выступающему вопросы.	Творческий подход при подготовке сообщений. Развитие навыков выступления перед аудиторией. Развитие умения правильно формулировать вопросы. .
«Географическая дуэль» - соревнование на быстроту нахождения географических объектов на карте	Стремление выиграть повышает интерес к изучению географических карт, способствует зрительному восприятию и запоминанию названий и положения географических объектов на карте
Защита рефератов	Развитие умений по самостоятельной работе с источниками географических знаний – картами, учебниками, дополнительной литературой. Развитие умений выступать перед аудиторией, отстаивать свою точку зрения.
Уроки-викторины, уроки-конкурсы	Учащиеся заранее получают тему для подготовки к викторине или уроку-конкурсу, что способствует более тщательному самостоятельному изучению темы учащимися и получению новых сведений из дополнительной литературы
Контроль знаний	Проведение контрольных работ с использование раздаточных материалов включающих схемы, таблицы, диаграммы способствует развитию образного мышления и концентрации внимания, приучает к самостоятельности при решении тестов и задач

Электронный образовательный ресурс Нижегородского института развития образования.
Ресурс создан по технологии "Конструктор e-Publish"